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教育硕士专业学位研究生中学教育实践指导教师聘用与管理办法
作者:admin    文章来源:     点击数:    更新时间:2016/7/1    
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为有效发挥中学教育实践指导教师的作用(以下简称教育实践指导教师),提高全日制教育硕士专业学位研究生教育实践能力培养的质量和水平,促进教育实践指导教师的专业发展,特制定本办法。

一、教育实践指导教师应具备的基本条件

1.遵纪守法,作风正派,具有良好的职业道德。

2.勤于学习,不断进取,富有职业理想和敬业精神。

3. 热情开朗,心理健康,具有良好的团队合作精神与沟通能力。

4. 热心研究生教育,愿意并有时间和精力承担教育硕士学位研究生的实践指导工作。

5. 具有扎实的专业知识基础和一定的教育理论水平,有良好的科学与人文素养;具有较强的教育实践能力与自主发展能力,在本学科教学或学校的教育管理工作中业绩突出,并对基础教育实践或教师专业成长有一定研究。

7. 6年以上中学学科教学工作经验,有一次以上带毕业年级学科教学的经历,并有指导师范生教育实践或新教师专业成长的经历。

8. 一般应具有本科以上学历、中学高级专业技术职称;拥有中教一级专业技术职称的教师,应有硕士及以上学历;获得过特级教师或省市级教学名师(骨干教师)等荣誉称号的教师,条件可适当放宽。

二、教育实践指导教师的基本工作职责

1. 与大学的指导教师(第一导师)及教育硕士合作拟定本小组教育实践活动的实施方案。

2. 指导教育硕士的观课与评课。

3. 指导教育硕士的备课、说课与试讲。

4. 指导教育硕士参与集体备课与教研活动。

5. 指导教育硕士开展教学辅导与答疑。

6. 指导教育硕士进行学科考试命题与试卷分析。

7. 参与指导和支持教育硕士开展教育实践研究。

8. 参与指导教育硕士的生涯发展规划。

9. 参与教育硕士的磨课活动。

10.参与教育硕士的教育实践活动考核。

三、教育实践指导教师的遴选与聘用办法

1. 教育实践指导教师要从基地校相关学科的优秀教师中遴选。

2. 遴选程序是教师本人申请,基地学校考核推荐,伊犁师院相关学院审核确定具体人选,然后由研究生处、基地学校、指导教师三方共同签订聘用协议,并向指导教师颁发聘书。

3. 聘期一般为2年。聘期内较好完成协议内容,如本人愿意续聘时,伊犁师院根据实际需要在同等条件下优先聘用。

四、教育实践指导教师的考核与待遇

1. 教育实践指导教师的考核周期为每年1次,若考核不合格,自动解除聘用关系。

2. 考核由教育实践指导教师本人自评、基地校领导评价、教育硕士评价、以及伊犁师院教育实践指导与管理教师评价等四部分按一定比例构成。

3. 教育实践指导教师一经聘用,即可对外使用伊犁师院教育硕士专业学位研究生兼职指导教师称号。

4. 教育实践指导教师在聘期间,由伊犁师院研究生处根据工作量按月给予一定津贴补助。

5. 教育实践指导教师在聘期间可申请参加伊犁师院教师所主持的教育研究课题,可免费在伊犁师院查阅图书资料,免费在伊犁师院听专业课和参加伊犁师院主办的教研类会议。

6. 伊犁师院对教育实践指导教师的专业发展、学术成果发表等给予支持。

7. 建议基地校在教师年度工作考核、职称评聘和职务晋升时,将教育实践指导活动的工作业绩考虑在内。

五、其它

1. 本方案解释权归伊犁师院研究生处。

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